Дайте советы

Уважаемые воспитатели! Помогите советами начинающему воспитателю.! ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРЮ ТЕХ, КТО ОТКЛИКНЕТСЯ!

Уважаемые коллеги!
Воспитателям детских садиков, няням и учителям младших классов советую посетить замечательный сайт педагога Олеси Емельяновой:



Там вы найдете развивающие стихи про буквы, цифры, транспорт, овощи, фрукты, домашних и диких животных, омонимы, антонимы, цвета, предлоги, профессии, времена года, календарь, космос, сборники и цепочки загадок, арифметические задачи в стихах на сложенике, вычитание и сравнение, пальчиковые игры с иллюстрациями, будилки, уговорчики и стихи-визитки для карнавальных костюмов.

Также на сайте размещена большая библиотека детских пьес, сценариев, сценок и инсценировок в стихах по русским, украинским, белорусским, английским, французским и арабским (восточным) сказкам, сказкам Перро, Андерсена, Толстого, Пушкина, сценки по басням Крылова, сценки про профессии, про чистку зубов, про дружбу, новогодние инсценировки.



На сайте много полезных иллюстрированных мастер-классов для педагогов и родителей.

Подскажите адрес сайта, пожалуйста

Екатерин пишет:

Уважаемые воспитатели! Помогите советами начинающему воспитателю.! ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРЮ ТЕХ, КТО ОТКЛИКНЕТСЯ!

Костенкова С.А.
Детям нравятся играть. Можно это совмещать с разучиванием алфавита.
Это будет интересно вам и познавательно детям, попробуйте.
Например:
Можно придумать вопросы в стихотворной форме, можно и простые.

Поднимается буква А и звучит вопрос:
Вкусный, зеленый, полосатый,
А внутри он красноватый,
Как зовут его, ребята?
-что это Арбуз

Поднимается буква Б
Как называется белый хлеб? Батон

Когда люди просыпаются? Утром
Где живет лиса? Нора
и т.д.
Задайте домашнее задание детям, чтобы они вместе с родителями сочинили загадку.
Дети больше пообщаютя со своими родителями, ведь сейчас мало кто уделяет внимания воспитанию своих чад.

Здравствуйте!Я воспитатель старшей группы,в ближайшие дни мне нужно её презентовать,ломаю голову уже два месяца,может есть какие-нибудь сайты,которые бы мне помогли?подскажите пожалуйста!Заранее спасибо!!!

Рада приветствовать Вас, мои многоуважаемые коллеги! Я в профессии совсем недавно... но ушла в нее что называется "с головой"! Мне безумно нравится работать с детьми. Я хорошо владею коллективом, умею привлечь внимание, заинтересовать... Детки меня любят, не хотят отпускать после смены. Занятия проходят прекрасно: горящие глаза, ответы, рассуждения... Результаты - на лицо! Уровень знаний, логика, мышление и т.д. Родители в восторге! Бронируют мою группу на 2-3 года вперед (у меня подготовительная). Мои ребята раскрываются с неожиданной стороны, сами родители в шоке, делятся секретами, планами, советуются... Я для них и мама и воспитатель и личный психолог. Но есть один нюанс: методика моей работы с детьми, подход к преподнесению материала, организация занятий существенно отлична от "традиционной". Я разработала собственный творческий метод подхода к детям. теоретически его оформила и обосновала, провела диагностику, результаты которой, говоря мягко, удивляют. И мне предложили представлять наш сад на городском конкурсе "Воспитатель года". I-й тур прошел на ура! я значительно опережала соперников. защита творческого метода, с видеофрагментами занятий вызвала живой интерес у присутствующих. Круглый стол так же прошла крайне успешно. Мастер класс показала, довольно интересно. Занятие по развитию речи с совершенно незнакомыми детьми. Те же «горящие глаза», беседа, диалог, рассуждения, последовательность суждений, фантазия, логика, образное и ассоциативное мышление… В общем, дети – как завороженные. И В ИТОГЕ – ЖЮРИ КВАЛИФИЦИРУЕТ МОЕ ЗАНЯТИЕ КАК МЕТОДИЧЕСКИ НЕВЕРНО ПОСТРОЕННОЕ. И МНЕ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО, НЕУЖЕЛИ ШАБЛОН, СХЕМА ПОСТРОЕНИЯ ЗАНЯТИЯ ВАЖНЕЕ ТОГО, ЧТО ДЕЙТСВИТЕЛЬНО ИНТЕРЕСНО ДЕТЯМ? ТОГО ЧТО ИХ УВЛЕКАЕТ И ДАЕТ ХОРОШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ? ПОЧЕМУ Я ДОЛЖНА РАБОТАТЬ ПО СХЕМЕ, КОТОРУЮ КОГДА-ТО КТО-ТО ПРИДУМАЛ, А НЕ ТАК, КАК БУДЕТ БОЛЕЕ ПЛОДОТВОРНО, БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНО ДЕТЯМ? ВЕДЬ ЭТОТ «КТО-ТО» ТОЖЕ СОЧИНЯЛ ЭТИ «СТАНДАРТЫ» НА ОСНОВЕ ОПЫТА РАБОТЫ И НАБЛЮДЕНИЙ! ЖИЗНЬ ТЕЧЕТ, СМЕНЯЮТСЯ ПОКОЛЕНИЯ, А ВМЕСТЕ С НИМИ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В ЦЕЛОМ! То, что ранее вызывало бурный интерес детей в образовательно-воспитательном процессе, сегодняшним ребятам кажется обыденным, что влечет за собой потерю интереса, а, следовательно, и мотивации к обучению. МЫ ВЕДЬ СЕГОДНЯ НЕ ПРИМЕНЯЕМ МЕТОДИКУ ТЕЛЕСНЫХ НАКАЗАНИЙ, НАПРИМЕР?! ПОДСКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, МОЖЕТ Я ЧЕГО-ТО НЕ ПОНИМАЮ?